El retroceso en matemáticas es un problema mundial, tras los resultados de la prueba PISA
El director de Educación y Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Andreas Schleicher, reconoció la labor que está llevando a cabo México en materia educativa, ya que ha mostrado resiliencia en contexto complejo a nivel mundial.
Tras darse a conocer los resultados de la Prueba PISA 2025, el experto informó que numerosos países mostraron caídas preocupantes en materias como lectura y ciencias, pero el país azteca logró mantenerse estable en los indicadores.
"El progreso educativo a veces consiste en avanzar más rápido, pero otras veces consiste en mantenerse firme cuando los vientos soplan en contra. México lo ha conseguido mientras ampliaba el acceso a la educación", señaló en un video que la SEP colgó en redes.
Y es que varios medios de comunicación publicaron que México estaba reprobado en matemáticas, cuando a nivel mundial esta situación se repite y, en algunos casos, es mucho más grave.
¿Qué opina la @ocdeenespanol y @SchleicherOECD sobre los resultados de la prueba PISA 2025 y el sistema educativo mexicano? pic.twitter.com/zJuGf6ESAv
— SEP México (@SEP_mx) September 8, 2026
Por ello, Schleicher reconoció que los aprendizajes todavía deben mejorar y que persisten importantes desigualdades, pero sostuvo que el país cuenta con bases sólidas para fortalecer su sistema educativo.
La prueba PISA (Programme for International Student Assessment) es un estudio internacional que evalúa las habilidades y conocimientos de los estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias.
El objetivo es medir si las y los jóvenes pueden usar lo que aprendieron para resolver problemas reales, en lugar de memorizar datos, además califica la calidad de los sistemas educativos del mundo, no a un alumno en particular.
La OCDE coordina el examen, en el que participan alumnos seleccionados al azar que tienen entre 15 y 16 años, quienes responden pruebas digitales que duran cerca de dos horas y media, acompañadas de cuestionarios sobre el contexto escolar.
Participaron 91 países y economías, 13 de ellos pertenecen a América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Paraguay, Perú, Uruguay y México.
